2022

Sehubungan dengan masih banyaknya perguruan tinggi akademik yang belum melaporkan implementasi SPMI-nya melalui laman spmi.kemdikbud.go.id , dengan ini kami mohon Saudara menugaskan dua orang yaitu Kepala dan Pengelola Lembaga Penjamin Mutu untuk hadir pada acara yang akan dilaksanakan pada : hari/Tanggal : Senin / 30 Mei 2022 waktu : 15.00 WIB – 17:00 WIB media

Science and Technology Index (SINTA) merupakan portal yang mendata, memetakan dan mengukur kinerja riset yang dilaksanakan oleh dosen dan peneliti berdasarkan ragam luaran penelitian dan pengembangan. Saat ini sudah terdaftar lebih dari 200.000 Author dari perguruan tinggi dan lembaga litbang dari seluruh Indonesia. Dalam rangka peluncuran SINTA versi 3.0, mohon bantuan Saudara untuk menyampaikan kepada

Menindaklanjuti surat Kepala LLDIKTI Wilayah III Nomor 1151/LL3/KK.01.01/2022 Tanggal 14 Maret 2022 perihal Perbaikan Laporan Beban Kerja Dosen (BKD) Semester Ganjil 2021/2022 dan surat Kepala LLDIKTI Wilayah III Nomor 1447/LL3/KK.01.01/2022 Tanggal 31 Maret 2022 perihal Hasil Verifikasi Laporan Beban Kerja Dosen (BKD) Semester Ganjil 2021/2022, bersama ini dengan hormat kami sampaikan hal-hal sebagai berikut: Hasil

Sehubungan dengan surat dari Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Diktiristek Kemendikbudristek) tanggal 2246/E1/KS.03.00/2022 tanggal 23 April 2022 perihal Penyampaian Informasi Daftar Pemeran Internasional di Wilayah Kerja KJRI Frankfurt Tahun 2022, dengah hormat kami sampaikan hal-hal sebagai berikut : Pameran Internasional tersebut diatas diadakan oleh Konsulat Jenderal

Sehubungan dengan upaya peningkatan mutu dan tata kelola jurnal ilmiah nasional menuju terakreditasi dan terindeks internasional bereputasi, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi melalui Direktorat Riset, Teknologi dan Pengabdian Kepada Masyarakat akan melaksanakan Pemberian Bantuan Pengelolaan Jurnal Elektronik Tahun 2022. Program Bantuan Pengelolaan Jurnal Ilmiah Tahun 2022 ini menjadi salah satu upaya yang dilakukan

Sehubungan dengan telah diluncurkannya aplikasi NeoFeeder PDDIKTI versi 2022 dan akan berakhirnya pelaporan PDDIKTI untuk TA. 2021/2022 semester ganjil, LLDIKTI Wilayah III akan menyelenggarakan kegiatan Bimbingan Teknis dan Pendampingan Pelaporan Validasi Data PDDIKTI (NeoFeeder) pada Perguruan Tinggi di Lingkungan LLDIKTI Wilayah III secara hybrid Tahun 2022 yang akan diselenggarakan pada Hari : Senin Tanggal :

Dalam rangka meningkatkan kapasitas kompetensi sumber daya manusia dalam hal ini dosen dan peneliti perguruan tinggi, terutama dalam bidang penelitian dan pengembangan berbasis sistem KI khususnya paten, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi melalui Direktorat Riset, Teknologi dan Pengabdian Kepada Masyarakat bekerja sama dengan Universitas Djuanda akan melaksanakan Pelatihan Penulisan Deskripsi Permohonan Paten Tahun

Menindaklanjuti Surat Plt. Direktur Riset, Teknologi, dan Pengabdian Kepada Masyarakat No 0277/E5/AK.04/2022 tentang Pengisian Borang Kontrak Penerima Pendanaan Penelitian Program Desentralisasi di Perguruan Tinggi Tahun Anggaran 2022 Tanggal 6 Mei 2022. Bersama ini kami sampaikan Daftar Isian Borang Kontrak sebagai instrumen pendataan bagi perguruan tinggi penerima pendanaan Penelitian Program Desentralisasi di Perguruan Tinggi Tahun 2022.

Menindaklanjuti Surat Plt. Direktur RTPM No 0267/E5/AK.04/2022 tentang Pengumuman Penerima Pendanaan Penelitian Program Kompetitif Nasional dan Penugasan di Perguruan Tinggi Tahun Anggaran 2022 Tahap Pertama, Tanggal 28 April 2022, bersama ini kami sampaikan Daftar Isian Borang Kontrak sebagai instrumen pendataan bagi perguruan tinggi penerima pendanaan Penelitian Program Kompetitif Nasional dan Penugasan di Perguruan Tinggi Tahun

Dalam rangka merespon perubahan dan perkembangan yang sangat cepat di Pendidikan Tinggi untuk meningkatkan kualitas lulusan yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja di masa depan, maka diperlukan adanya reorientasi kurikulum program studi dengan mengubah pola pikir dari pendekatan kurikulum berbasis konten yang kaku menjadi kurikulum berbasis capaian pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan kolaboratif, khususnya dalam